Países Bajos restringe uso de celulares en aulas y reporta mejoras en concentración y bienestar estudiantil
A casi un año de implementar la prohibición del uso de teléfonos móviles y otros dispositivos electrónicos en las aulas, Países Bajos reporta resultados positivos en la salud mental y el desempeño escolar de los estudiantes.
Desde enero de 2024, los centros educativos restringen el uso de celulares en clase, permitiéndolos solo para fines educativos o por necesidades médicas o de apoyo adicional. La medida, respaldada por el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia junto con docentes, padres y estudiantes, ha sido evaluada por el Instituto Kohnstamm y Oberon.
Los primeros datos revelan que en secundaria, la concentración mejoró en un 75 % y el clima social en 59 %, mientras que el rendimiento académico mostró un avance del 28 %. Sin embargo, los profesores señalaron una mayor carga de trabajo para hacer cumplir la medida y un leve aumento en casos de acoso físico y conductas disruptivas.
Actualmente, el 99 % de las escuelas secundarias obliga a los alumnos a dejar sus móviles en una caja fuerte o entregarlos al inicio de las clases, lo que ha reducido significativamente la presencia de estos dispositivos. En primaria, el 89 % de las escuelas mantiene políticas similares, logrando un mejor ambiente escolar y bienestar, aunque algunos alumnos usan relojes inteligentes como alternativa.
En educación especial, donde ya era menos común el uso de celulares, se mantienen excepciones para estudiantes que requieren dispositivos por salud o necesidades de apoyo. Países Bajos se convierte así en un referente de cómo regular la tecnología en las aulas para priorizar la atención, la convivencia y el bienestar juvenil.
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